①「注意=自分を否定されている」と感じる
・普段から肯定的な関わりを増やす。
・注意の前に良い面も伝える
・しつけや指導のみで終わらせず愛情も伝える=「あなた自身を否定しているわけではないよ」というメッセージが伝わると〇
②時間や気持ちに余裕がない
・周囲と同じ量や時間を求めない
・大人が決めた時間や量をオーバーさせない
・思いきって習い事や家庭学習を減らしてみる
・「やる・やらない」など、その子の意思を尊重する
③心が満たされない
・「ありがとう」を伝える
・活躍できる場面を提供する
・存在価値を感じさせる
・達成感を味わわせる
④「できないこと=悪」という認識
・できたことだけに価値づけない
・「できない」「やらない」ことも認める
・ありのままを受け入れる
➄他にも困り感がたまりすぎて限界状態
・1つでも困り感を見つけて解消する
・子どもの話をしっかり聞く
・イライラしたことをさらに注意しない
どの子だって本当はイライラしたくはありません。
それでもしてしまうには理由があります。
学校や園での頑張りすぎは、家庭でイライラということもあります。
また、その逆もあります。
学校や園の困り感は、先生に相談してみましょう。
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